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Curva di attenzione |
| L'aspetto grafico accattivante e l'approccio innovativo alla lezione permette di catturare l'attenzione degli studenti e mantenerla per un tempo più lungo. | |
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Maggior controllo |
| L'ambiente virtuale permette di gestire l'evoluzione temporale del fenomeno, dando al docente la possibilità di soffermarsi sugli istanti più importanti evidenziandone così gli aspetti concettuali e la variazione delle grandezze in gioco. | |
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Maggior dettaglio |
| La grafica 3D ci permette di "entrare" nel fenomeno. Illustrando gli stati della materia (solido, liquido e gassoso) si potrebbe mostrare il comportamento macroscopico dei corpi per poi entrare nella materia mostrando l'interazione fra le molecole. | |
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Costi ridotti |
| Una ricostruzione realistica e fisicamente corretta di un fenomeno elimina i costi necessari all'acquisto di attrezzature e laboratori. Il motore fisico dell'ambiente 3D, permette di osservare la reazione del fenomeno ai cambiamenti delle condizioni, esattamente come faremmo in un laboratorio. |
I Fenomeni
Tomo3D è il primo della serie di applicativi tridimensionali studiati per l'utilizzo in aula. Questo primo pacchetto è dedicato alla Fisica.
Sono state sviluppate 14 simulazioni interattive di fenomeni fisici divisi in:
| Cinematica | Dinamica | Statica |
